PRINSIP GURU DALAM PEMBELAJARAN MASA PANDEMI - Roudlotul Badi'ah, S.Pd

 

Awal tahun 2020 adalah masa yang sulit dihadapi oleh semua orang, baik dari lapisan masyarakat bawah maupun lapisan masyarakat atas. Itu dikarenakan adanya pandemi yang melanda seluruh negeri, yaitu covid-19, dalam keadaan ini banyak efek negatif yang berimbas baik dari segi ekonomi, sosial, emosi, Dll. Tidak hanya itu dunia pendidikan juga terkena imbas negative dari adanya bencana pandemi covid-19. Salah satu efek dari pandemi Covid-19 yaitu menjadikan proses pembelajaran dan penyampaian materi yang dilakukan berbeda dengan sebelumnya.

“Mengapa demikian...???”

Pada dasarnya proses penyampaian materi pembelajaran di sampaikan kepada anak secara lagsung (tatap muka) seperti kebiasaan yang dilakuakan oleh guru sebelumnya. Apalagi kegiatan pembelajaran pada pendidikan anak usia dini, yang cenderung perlu penanganan secara khusus baik dari segi pemilihan materi pembelajaran, penyampaian, penerapan dan evaluasi yang dilakukan sesuai dengan tingkatan usia anak dari umur 4-6 tahun. sehingga perlu adanya kegiatan pembelajaran tatap muka dalam proses penyampaian materi pembelajaran.

Materi yang tersampaikan secara langsung (tatap muka) lebih mudah untuk difahami anak-anak dan efisien dalam penerapannya, guru juga mampu mengobservasi serta mengevaluasi secara langsung dalam keberhasilan proses penyampaian materi pembelajaran pada anak. Namun sejak adanya covid-19 proses penyampaian materi menjadi terganggu baik dari segi waktu, sarana pembelajaran, serta pemahaman anak terhadap materi karena dilakuakan secara daring atau online.

Dalam hal ini guru sebagi penyedia jasa harus dapat memutar otak ataupun berpikir kreatif serta inovatif dalam mencapai keberhasilan dalam proses penyampaian materi walaupun dilakukan secara daring. Selaian itu kerjasama atara orang tua dan guru harus terjalin sedemikian rupa agara timbul kesepakatan dan kesesuaian pemikiran serta kesabaran dalam mendampingi anak saat proses pembelajaran daring. keberhasilan dalam proses pembelajaran secara daring akan didapat bila guru menerapkan prinsip-prinsip berikut :

  1. Open minded pada teknologi dan internet : pembelajaran secara daring memaksa guru untuk berpikir terbuka dan menerima bahwa teknolog dan internet sangat berperan aktif pada proses penyampaian materi secara daring, sehingga guru harus mengusai beberapa aplikasi maupun program pembelajaran online agar kegiatan dapat terlaksana dengan baik dan sesuai dengan target yang ingin dicapai. Adapun aplikasi yang bias dipakai dalam pembelajaran daring yaitu : Google meet, zoom, WhatsApp, Ruang Guru, dll.
  2. Learn new things : belajar hal baru serta kekinian sesuai dengan perkembangan zaman untuk membantu guru memodifikasi materi atau membuat hal baru dalam menyampaikan kegiatan pembelajaran secara daring, sehingga mampu menarik minat anak untuk mengikuti serta menyimak proses pembelajaran dengan baik tanpa ada paksaan dari guru maupun orang tua. seperti pengguanaan game online berbasis pendidikan, liveworksheet, dll.
  3. Upgrade skill : guru mampu meningkatkan kemampuan dalam menjaga kompetensi keprofesiannya sebagai guru, sehingga guru dapat memberikan konstribusi secara maksimal kepada anak.
  4. Sejalan dengan orang tua : maksud dari kata sejalan adalah guru mampu menjalin kerjasama yang baik dengan orang tua dalam mendampingi anak belajar secara daring, guru juga mampu menfasilitasi dan membekali orang tua tentang materi yang akan di sampaikan kepada anak sehingga pemikiran guru dan orang tau pada garis yang sama.
  5. Sabar dan berpikir positif : segala sesuatu yang dilakukan dengan ikhlas, sabar dan  berfikir positif menjadikan kegiatan pembelajaran berjalan dengan lancar, karena hal yang terjadi biasanya sesuai dengan apa yang kita pikirkan.
Dalam hal ini apabila guru mampu menerapkan prinsip tersebut maka proses pembelajaran akan terlaksana dengan baik dan prosentase keberhasilan mencapai target akan semakin besar. Anak juga merasa nyaman serta mampu menerima dan menerapkan kegiatan pembelajaran dengan baik. Tidak hanya guru dan anak, orang tua pun akan merasa tenang dan yakin akan keberhasilan pembelajaran walaupun dilakukan secara daring. Tetap sabar dan berfikir positif dalam melaksanakan tugas sebagai guru, semoga pandemin covid-19 segera berakhir dan pembelajaran dapat dilakukan secara normal kembali.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

TANTANGAN PEMBELAJARAN PAUD DI MASA PANDEMI - Nur Fadilah, S.Pd

Gambar
TANTANGAN PEMBELAJARAN PAUD DI MASA PANDEMI           Pada 2019 tepatnya pada semester ke 2 pembelajaran tiba-tiba dihentikan karena adanya wabah virus corona. Pada saat itu Indonesia mengalami pandemi yang sangat mencekam, masyarakat tidak diperbolehkan keluar rumah. Karena pandemi itu semua masyarakat tidak bisa pergi bekerja di tempat kerjanya, apalagi sebagai seorang siswa pelajar, secara terpaksa semua jenjang sekolah ditutup. Semua masyarakat harus bekerja dirumah dan belajar dirumah tanpa terkecuali.           Masa pandemi berdampak sangat besar pada semua bidang, terutama pada bidang pendidikan. Pada bidang pendidikan sangatlah kebingungan, karena rencana yang sudah disusun untuk pembelajaran secara otomatis tidak dapat dipakai lagi. Pada masa sebelum pandemi, pembelajaran dilakukan dengan tatap muka dan tanpa batasan-batasan yang harus dipatuhi. Pada masa itu kurikulum yang digunakan yaitu kurikulum 13 yang be...
Baca selengkapnya

Suka Duka Belajar Daring Saat Pandemi Covid-19 Di Lingkungan Pendidikan Sekolahku - Yeny Asmawati,S.Pd

Gambar
  Suka Duka Belajar Daring Saat Pandemi Covid-19 Di Lingkungan Pendidikan Sekolahku     Sudah setahun lebih Pandemi Covid-19 membayangi - bayangi kehidupan manusia di seluruh belahan dunia.salah satunya adalah indonesia. Akibatnya, hingga saat ini segala sesuatu banyak dilakukan secara digital salah satunya adalah proses belajar mengajar yang kini diterapkan secara daring.Bagi daerah yang memiliki jaringan internet bagus, tentu bukan suatu masalah atau hambatan, hal itu juga berlaku bagi mereka yang telah terbiasa dengan kecanggihan teknologi saat ini.Lalu bagaimana dengan mereka yang belum terbiasa menggunakan teknologi digital kemudian dituntut ag ar selalu beradaptasi setiap hari. Proses pembelajaran yang dilakukan secara daring di semua satuan pendidikan merupakan kebijakan pemerintah dalam upaya mencegah anak-anak generasi bangsa sehingga tetap aman dari penyebaran COVID-19. Siswa yang biasanya mengikuti pembelajaran secara formal di sekolah, berhadapan langsun...
Baca selengkapnya

Meningkatkan Minat Belajar Anak Usia Dini pada Pembelajaran Online (Daring) - NUNUN FALIYAH, S.Pd

Gambar
Meningkatkan Minat Belajar Anak Usia Dini pada Pembelajaran Online (Daring) NUNUN FALIYAH, S.Pd   BAB 1 PENDAHULUAN 1.       Latar Belakang Masalah Pemerintah Indonesia telah menghimbau untuk tetap di dalam rumah dan mengisolasi diri. Pemerintah Indonesia menerapkan aturan PSBB yang merupakan singkatan dari Pembatasan Sosial Berskala Besar yang dibuat dalam rangka Penanganan COVID-19. Hal ini dilakukan dengan harapan virus tidak menyebar lebih luas dan upaya penyembuhan dapat berjalan maksimal. Dalam usaha pembatasan sosial ini pemerintah indonesia telah membatas kegiatan diluar rumah seperti kegiatan pendidikan yang telah dilakukan secara online melalui pembelajaran online. Pembelajaran online dilakukan dengan memanfaatkan teknologi khususnya internet. Pembelajaran online dilakukan dengan sistem belajar jarak jauh, dimana Kegiatan Belajar dan Mengajar (KBM) tidak dilakukan secara tatap muka. Keadaan ini tentu saja memberikan dampak pada kualitas pe...
Baca selengkapnya