STRATEGI PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI - Siti Mucharromah, M.Pd

 

 STRATEGI PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI

Siti Mucharromah, M.Pd

 


 

Pada pertengahan maret 2019 awal dari virus corona masuk ke Indonesia. Tidak perlu waktu lama virus corona menyebar ke Indonesia. Korban – korban virus corona mulai terdengar dimana – mana dari sabang sampai marauke. Hal itu membuat pemerintah untuk membuat kebijakan – kebijakan demi kesehatan dan keselamatan rakyat Indonesia. Beberapa kebijakan yang selalu dihimbau antara lain memakai masker, mencuci tangan, menjaga jarak, menghindari kerumunan dan membatasi mobilitas.

Kebijakan pemerintah tersbut membawa dampak disegala aspek kehidupan. Baik dari segi ekonomi, pendidikan, agama dan budaya. Dampak dalam pendidikan khususnya di TK terlihat nyata. Anak – anak tidak diperkenankan masuk sekolah dengan tatap muka. Anak – anak diperkenankan dengan pembelajaran on line ( daring ). Hal tersebut membawa perubahan besar pada proses  pembelajaran, khususnya guru TK untuk mengubah strategi pembelajaran dari tatap muka ke on line. Guru – guru berupaya mengikuti perubahan strategi mengajar dengan mencari informasi di internet, mengikuti seminar on line, saling tukar infomasi / sharing dengan guru – guru di sekolah lain. Dengan kegiatan tersebut guru – guru bisa memanfaatkan media IT untuk proses belajar mengajar secara on line di sekolahnya sendiri – sendiri. Media yang biasa digunakan oleh guru untuk pembelajaran secara on line antara lain melalui WA, video pembelajaran, you tobe, google meat, google classroom, instragram, face book, zoom dan lainnya.

Tidaklah mudah untuk melaksanakan pembelajaran secara on line. Ada beberapa kendala saat pelaksanaannya diantaranya wali murid yang tidak punya HP/Laptop, sinyal yang lemah, keterbatasan wali murid mendampingi anak saat belajar dari rumah, motivasi belajar anak menurun karena bosen belajar di rumah, keterbatasan wali murid tentang materi kegiatan, keterbatasan guru dalam membantu anak dan wali murid yang mengalami kendala dalam memahami materi yang telah disampaikan oleh guru.

Kendala – kendala yang terjadi di lapangan tidak dibiarkan saja, harus segera dicari penyelesaiannya agar perkembangan kemampuan anak seperti perkembangan nilai moral dan agama,  bahasa, kognitif, fisik motorik, seni dan sosial emosional tetap bisa tumbuh secara optimal. Strategi / cara yang dilakukan guru diantaranya adalah sekolah menentukan satu hari dalam seminggu untuk mengambil tugas. Dimana pada kesempatan tersebut guru –guru memberikan tugas, bahan dan penjelasan tentang kegiatan anak selama 1 minggu belajar di rumah. Sekolah memasang Wifi untuk kelancaran proses pembelajaran daring. Guru – guru juga menyediakan waktu kapan pun untuk wali murid berkonsultasi demi perkembangan kemampuan anak. Mengingat wali murid yang bekerja sehingga guru selalu siap sedia kapan pun untuk melayani wali murid yang mengalami kendala saat mendampingi anaknya untuk mengerjakan tugas di rumah. Guru juga meluangkan waktunya untuk berkunjung ke rumah peserta didik yang mengalami kendala dalam belajar. Guru membawakan materi belajar dengan bahan – bahan pembelajaran yang menarik bagi anak. Tidak lupa juga seorang guru TK membawakan hadiah untuk memotivasi anak agar tetap semangat belajar dan menyelesaikan tugas dengan baik. Para guru datang ke rumah wali murid dengan tetap menerapkan protokol kesehatan di masa pandami. 

Segala usaha dan upaya telah dilakukan oleh guru TK. Mereka hanya berharap semoga anak – anak bisa tumbuh berkembang secara optimal. Agar kelak mereka menjadi generasi penerus bangsa yang berakhlak baik, berpengetahuan luas, memiliki ketrampilan hidup yang handal sehingga mereka bisa beradaptasi dengan segala perubahan zaman dan bisa menghadapi segala tantangan baik dari dalam maupun dari luar Negara. Semoga guru TK selalu diberikan oleh Allah SWT kesehatan, keberkahan rizki, keselamatan, kemudahan, kelancaran segala urusan dan mendapatkan kesejahteraan dan kesuksesan di dunia dan di akhirat. Amiin.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

TANTANGAN PEMBELAJARAN PAUD DI MASA PANDEMI - Nur Fadilah, S.Pd

Gambar
TANTANGAN PEMBELAJARAN PAUD DI MASA PANDEMI           Pada 2019 tepatnya pada semester ke 2 pembelajaran tiba-tiba dihentikan karena adanya wabah virus corona. Pada saat itu Indonesia mengalami pandemi yang sangat mencekam, masyarakat tidak diperbolehkan keluar rumah. Karena pandemi itu semua masyarakat tidak bisa pergi bekerja di tempat kerjanya, apalagi sebagai seorang siswa pelajar, secara terpaksa semua jenjang sekolah ditutup. Semua masyarakat harus bekerja dirumah dan belajar dirumah tanpa terkecuali.           Masa pandemi berdampak sangat besar pada semua bidang, terutama pada bidang pendidikan. Pada bidang pendidikan sangatlah kebingungan, karena rencana yang sudah disusun untuk pembelajaran secara otomatis tidak dapat dipakai lagi. Pada masa sebelum pandemi, pembelajaran dilakukan dengan tatap muka dan tanpa batasan-batasan yang harus dipatuhi. Pada masa itu kurikulum yang digunakan yaitu kurikulum 13 yang be...
Baca selengkapnya

Suka Duka Belajar Daring Saat Pandemi Covid-19 Di Lingkungan Pendidikan Sekolahku - Yeny Asmawati,S.Pd

Gambar
  Suka Duka Belajar Daring Saat Pandemi Covid-19 Di Lingkungan Pendidikan Sekolahku     Sudah setahun lebih Pandemi Covid-19 membayangi - bayangi kehidupan manusia di seluruh belahan dunia.salah satunya adalah indonesia. Akibatnya, hingga saat ini segala sesuatu banyak dilakukan secara digital salah satunya adalah proses belajar mengajar yang kini diterapkan secara daring.Bagi daerah yang memiliki jaringan internet bagus, tentu bukan suatu masalah atau hambatan, hal itu juga berlaku bagi mereka yang telah terbiasa dengan kecanggihan teknologi saat ini.Lalu bagaimana dengan mereka yang belum terbiasa menggunakan teknologi digital kemudian dituntut ag ar selalu beradaptasi setiap hari. Proses pembelajaran yang dilakukan secara daring di semua satuan pendidikan merupakan kebijakan pemerintah dalam upaya mencegah anak-anak generasi bangsa sehingga tetap aman dari penyebaran COVID-19. Siswa yang biasanya mengikuti pembelajaran secara formal di sekolah, berhadapan langsun...
Baca selengkapnya

Meningkatkan Minat Belajar Anak Usia Dini pada Pembelajaran Online (Daring) - NUNUN FALIYAH, S.Pd

Gambar
Meningkatkan Minat Belajar Anak Usia Dini pada Pembelajaran Online (Daring) NUNUN FALIYAH, S.Pd   BAB 1 PENDAHULUAN 1.       Latar Belakang Masalah Pemerintah Indonesia telah menghimbau untuk tetap di dalam rumah dan mengisolasi diri. Pemerintah Indonesia menerapkan aturan PSBB yang merupakan singkatan dari Pembatasan Sosial Berskala Besar yang dibuat dalam rangka Penanganan COVID-19. Hal ini dilakukan dengan harapan virus tidak menyebar lebih luas dan upaya penyembuhan dapat berjalan maksimal. Dalam usaha pembatasan sosial ini pemerintah indonesia telah membatas kegiatan diluar rumah seperti kegiatan pendidikan yang telah dilakukan secara online melalui pembelajaran online. Pembelajaran online dilakukan dengan memanfaatkan teknologi khususnya internet. Pembelajaran online dilakukan dengan sistem belajar jarak jauh, dimana Kegiatan Belajar dan Mengajar (KBM) tidak dilakukan secara tatap muka. Keadaan ini tentu saja memberikan dampak pada kualitas pe...
Baca selengkapnya